Okullar Açıldı Gençler İçin Sevgi Bağının Önemi

Orhan Arslan
Orhan Arslan
Okullar Açıldı Gençler İçin Sevgi Bağının Önemi
21-09-2022
<p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">D&uuml;nya kurulalı beri insanlar arasındaki en g&uuml;&ccedil;l&uuml; bağı temin eden olay sevgi bağıdır. Sevgi,&nbsp; insanları birbirine şartsız olarak, yararsız olarak bağladığı zaman, en kuvvetli bağ olarak ortaya &ccedil;ıkar. Aralarındaki t&uuml;m ilişkilerin bu sevgiye bağlı olarak g&uuml;&ccedil;lenmesini sağlar. İlişkiler ağının denetleyicisi sevgi bağı olunca, k&ouml;t&uuml;l&uuml;klerden, yanlışlardan kin ve &ccedil;ekememezlikten kolay, kolay bahsedilemez. Sevgi bağı bu k&ouml;t&uuml; zeminlerin oluşmasına m&uuml;saade etmez. İşte insanın etrafından başlayarak kuracağı bu sevgiye bağlı d&uuml;nya hayata ge&ccedil;ince, karşıtı olan t&uuml;m kavramlar ka&ccedil;acak yer arar. Tez elden bu sevgi toplumunu oluşturmak lazımdır. Yoksa bu boşluğun oluşturacağı yanlışlara ve k&ouml;t&uuml; davranışlara hazır olun, demektir. Bu sevgi bağının ilk temellerinin atıldığı yer Ailedir.</span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">Bu bağın g&uuml;&ccedil;lendiği, g&uuml;&ccedil;lenerek b&uuml;y&uuml;d&uuml;ğ&uuml; ve insanlar arasında kuvvetli bir şekilde oluşarak hayata daha iyi bakmalarını sağladığı yer ise; eğitim yuvalarıdır.&nbsp; Sonra &ccedil;evre gelir. O nedenle okulda gen&ccedil;leri, &ccedil;ocukları, yetiştirecek olan kadrolar &ccedil;ok &ouml;nemlidir. Asla bu kadrolar ihmale gelmez.</span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">&nbsp;İnsanlar arasındaki ilişkileri d&uuml;zenleyen, sayılamayacak kadar &ccedil;ok tavır ve davranışlar vardır. Bu tavır ve davranışları insanlar kendi konumlarına g&ouml;re, yani bilgi, beceri, k&uuml;lt&uuml;r, ahlak, inan&ccedil;, kısacası insan karakterini oluşturacak manevi dinamizmin akt&ouml;rlerine g&ouml;re, o akt&ouml;rlerin kendisini ne kadar d&uuml;zenli bir şekilde denetlediğine ve o akt&ouml;rleri ne kadar &ouml;z&uuml;msediğine bağlı olarak yaptığı davranışlarla ilgilidir. İnsanın yapmış olduğu herhangi bir davranışta yukarıda sıraladığımız t&uuml;m etmenlerin etkisi vardır. Ş&ouml;yle &ouml;rneklendirebiliriz, hayatında hırsızlık gibi bir davranışı bilmeyen bir insan, o işlevi yerine getiremez. K&ouml;t&uuml; s&ouml;z s&ouml;yleme alışkanlığı olmayan bir insan karşısındaki insana bu kelimeleri kullanamaz. Bu &ouml;rneklerden de anlaşılacağı &uuml;zere insan davranışlarını &ccedil;evresinde oluşan şartlara g&ouml;re ve alt yapısında hangi g&uuml;&ccedil;l&uuml; kavramlar hakim ise, o kavramların g&ouml;lgesine g&ouml;re şekillendirir. Yani k&ouml;t&uuml; bir ortamda yetişmiş olan bir &ccedil;ocuk yalan s&ouml;ylerken, hırsızlık yaparken, k&uuml;f&uuml;r s&ouml;zler kullanırken, bir yanlış yaptığının farkında değildir. O davranışlar onun yetiştiği d&uuml;nyaya g&ouml;re normal davranışlardır. Yaptığı şeyin yanlışlığını toplum i&ccedil;erisine &ccedil;ıkıp yaptığı hareketler, diğer insanlar tarafından eleştirildiği zaman farkına varır.&nbsp; İşte eğitimin &ouml;nemi burada ortaya &ccedil;ıkar. Bir nevi insanı denetle. Kontrol eder. B&ouml;ylece gen&ccedil;, kendi, kendini sorgulamaya &ccedil;alışır ve yaptığının yanlış bir davranış olduğu &ccedil;evresi tarafından kendisine bir nevi hatırlatılmış olmaktadır. </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">İşte, tam tersine iyilik ve g&uuml;zellik davranışları ile yetiştirilmiş bir &ccedil;ocuk da yaptığı davranışların &ccedil;ok g&uuml;zel davranışlar olduğunu toplum i&ccedil;erisine &ccedil;ıkınca anlar. Her ikisi de yetiştikleri ortamda davranışlarını aynen anne s&uuml;t&uuml; emer gibi, yetiştikleri ortamdan almışlardır. Yaptıkları davranışlarının değerlendirilmesi ise, toplum i&ccedil;erisine &ccedil;ıkınca anlaşılmaktadır. İşte asıl mesele toplum i&ccedil;erisine &ccedil;ıkan &ccedil;ocukların yaptıkları davranışları iyi analiz edecek, onları iyi davranışlara y&ouml;nlendirecek bir ortamın oluşmasıdır. Eğer yanlış şeyler yapan &ccedil;ocuk yanlış hareketlerini &ccedil;evresinde de yapmaya devam eder ve bir tepki almaz ise, işte o davranış artık o, &ccedil;ocukta refleks haline d&ouml;n&uuml;ş&uuml;r. Yanlış yaptığını fark edemez. İşte asıl tehlike budur.&nbsp; O zaman, Toplum var olan t&uuml;m denetleyicileri ve &ccedil;evresi ile, k&ouml;t&uuml; davranışları kabullenmiş ve bir hayat tarzı olarak benimsemiştir.&nbsp; </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">İyi davranışları &ccedil;ocukluk d&ouml;neminde kazanan kişi de topluma atıldığı zaman, o kazandığı iyi davranışları, eğer toplum k&ouml;t&uuml; hareketleri benimseyen insanlardan oluşmuş ise, toplum baskısı ile iyi davranışlarını yavaş, yavaş kaybedecektir.&nbsp; Burada okulun ve &ccedil;evrenin &ouml;nemi ortaya &ccedil;ıkar. </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">BU GER&Ccedil;EKLERİ G&Ouml;RMEMEZLİKTEN GELEMEYİZ.</span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">Kısacası her taraf k&ouml;t&uuml; olunca iyilik de yıpranmaya başlar. K&ouml;t&uuml; davranışları kazanarak b&uuml;y&uuml;yen bir &ccedil;ocuk ise, iyi davranışlarla beslenmiş bir ortama girdiği zaman yaptığı şeylerin yanlış şeyler olduğunu fark ederek, zor da olsa k&ouml;t&uuml; davranışları terk edip, iyi davranışlar edinmeye &ccedil;alışacaktır. Eğer bu g&uuml;zel şeyler hayata ge&ccedil;irilmemiş olursa;&nbsp; İşte, o zaman toplumda iyi davranışları yapan insanları bulamazsın.&nbsp; O, toplumda iyi davranışların bir artı &ouml;zellik olduğunu anlayan insanları da bulamazsın.</span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">EĞİTİM KURUMLARI BU İYİ VE G&Uuml;ZEL DAVRANIŞLARI GEN&Ccedil;LERDE REFLEKS HALİNE D&Ouml;N&Uuml;ŞT&Uuml;REMİYOR İSE, SIKINTI B&Uuml;Y&Uuml;K DEMEKTİR...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">&Ccedil;ocuk ve Toplum ilişkisinin en &ouml;nemli aşaması bu d&ouml;nemdir. O nedenle toplumumuza bu alanda y&ouml;n verecek olan t&uuml;m Resmi ve G&ouml;n&uuml;ll&uuml; kuruluşların, gen&ccedil;leri ve &ccedil;ocukları iyi davranışlara teşvik etmeleri. Hatta iyi davranış i&ccedil;erisinde olan &ccedil;ocukları &ouml;d&uuml;llendirmeleri gerekmektedir. Toplum olarak bunu &ccedil;ok iyi yaptığımız s&ouml;ylenemez. &Ccedil;ocuklarımızın yetişme &ccedil;ağında kendilerine sunulan oyun tarzlarının ister bilgisayarda olsun ister değişik alanlar da olsun insan &ouml;ld&uuml;rmeye, can almaya dayanan oyunlar olduğunu d&uuml;ş&uuml;n&uuml;rsek, işimizin ne kadar zor olduğu ortaya &ccedil;ıkmaktadır. &Ccedil;ocuk daha akılla tanıştığı zamanlarda ilk &ouml;ğrendiği şey can alma olmaktadır. Hele bu oyunlar bir de uyuşturucu gibi bağımlılık yapıyorsa işimiz daha da zordur. Uyanık olalım ki; hep uyanık olarak kalalım. Yoksa uyuşturulduğumuzun farkına bile varamayız&hellip; </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">SONRA birileri bizi değişik şeylerle uyandırır,&nbsp; ger&ccedil;ekleri g&ouml;r&uuml;nce o zaman vakit kalmayabilir&hellip; </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">&Uuml;stelik bu yeni nesiller, sevgiden yoksun, merhamet duygularından habersiz, sevgi bağının varlığından uzak olarak yetişiyorsa, arızalı bir topluma hazır olmalıyız. &Uuml;stelik bu gen&ccedil;lerin alt yapısında dini bilgiler yoksa, inan&ccedil;lı bir şeklide yetiştirilmiyor ise; sıkıntı daha da b&uuml;y&uuml;yecektir.</span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;">L&uuml;tfen &ccedil;ocuklarımız, gen&ccedil;lerimizi sevgi ile bağrımıza basalım. Hani onların bebeklik zamanlarındaki halinde davrandığımız gibi. Ne kadar seviyorduk değil mi? &Ccedil;&uuml;nk&uuml; inanın bu devrede onların sevgiye, merhamete, &ccedil;ok ihtiya&ccedil;ları var. Onları asla &ccedil;evrenin, k&ouml;t&uuml; arkadaşların hoyrat yaşantılarına esir etmeyelim. Bu prangalara mahkum etmeyelim. Gelecek de bizim olmalı, gen&ccedil;ler de bizim olmalı...</span></span></p>
ÖNCEKİ YAZILARI
SİZİN DÜŞÜNCELERİNİZ?